Артём Ковальченко · Историк · Преподаватель АБИТ РосНОУ
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
по Истории
и Обществознанию
Авторская методика — от пробника до 90+ баллов
Индивидуальные онлайн-занятия в строгости Эрмитажного зала: никаких отговорок, только работа по критериям ФИПИ и личная требовательность, которая даёт результат.
на 90–100 баллов
результат методики
онлайн-формат
90–100 баллов
ЕГЭ 2026
Артём Ковальченко
Историк · Преподаватель Академии АБИТ РосНОУ
Автор методических программ по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Более десяти лет работы с учениками 8–11 классов: не «объясняю темы», а довожу каждого до конкретного балла. Методика построена от критериев ФИПИ назад: знаешь, что именно ищет эксперт в бланке — пишешь то, что засчитывают.
Работаю индивидуально. Учитываю пробелы за прошлые годы, темп конкретного ученика и дату экзамена. Без потока, без шаблонных лекций — только прицельная работа.
Направления подготовки
Каждое направление — это не курс лекций, а персональный маршрут от текущего балла до целевого результата
ОГЭ и ЕГЭ по Обществознанию — 90+
Флагманская программа. Полное прохождение кодификатора: Человек и общество, Экономика, Социальная сфера, Политика, Право, Духовная культура. Каждый блок — до автоматизма. Вторая часть разбирается под критерии эксперта: сколько элементов, что засчитывается, за что снимают.
Индивидуально · Онлайн · Авторская методикаЕГЭ по Истории
От Древней Руси до современности. Причинно-следственные связи, датировки, персоналии, работа с историческими источниками и картой. Подготовка под структуру актуального КИМ.
ЕГЭ · 11 классОГЭ по Истории
Для 9-го класса. Упор на хронологию, умение работать с текстом источника и картографическими заданиями. Старт от диагностики — не угадываем пробелы, а находим их сразу.
ОГЭ · 9 классКак устроена работа
Авторская методика — не набор лекций. Это последовательность шагов, где каждый следующий строится на проверке предыдущего
Диагностика перед первым занятием
Три вопроса на входе: какой экзамен и когда, какой сейчас уровень, с чего начинаем. Без диагностики нет маршрута — с ней становится ясно, где реальные пробелы, а не где ученик думает, что они есть.
Объяснение через примеры, а не определения
Сначала бытовая ситуация — та, которую подросток видел сам. Потом термин. Потом экзаменационная формулировка. Порядок не меняется.
Ученик решает сам — всегда
Никаких готовых ответов по запросу. Наводящий вопрос → попытка → разбор попытки → правильный вариант с объяснением. Готовый эталон — только если ученик прямо просит, и сразу за ним аналогичное задание для самостоятельного решения.
Работа под критерии эксперта
Для каждого задания второй части разбираем: сколько элементов ждёт эксперт, что засчитывается, за что снимают. Типовые ошибки — пример не конкретизирован, ответ не по тексту, подмена понятия — разбираем на живых работах.
Каждое занятие — закрепление и домашнее задание
Итог крупного блока: мини-тест из 3–5 вопросов и чёткое домашнее задание с дедлайном. Темп держится: разобрали кусок — проверили — пошли дальше.
Почему методика работает
Не «мотивируем и поддерживаем». Натаскиваем на конкретный балл.
Автор программ
Методические программы по ОГЭ и ЕГЭ — авторские разработки, не адаптация чужих курсов.
Результат — факт
100+ учеников сдали ЕГЭ в 2026 году на 90–100 баллов. По программам Ковальченко, не «примерно по ним».
Только онлайн, только индивидуально
Никаких групп. Каждое занятие выстроено под конкретного ученика с его датой экзамена и уровнем.
Кодификатор — основа
Весь курс строится от кодификатора ФИПИ. Знаешь, что проверяется — знаешь, что учить.
Планирование от даты экзамена
Маршрут строится назад от даты — с приоритетом на блоки, которые дают больше баллов и хуже идут.
Жёсткая терминология
«Ну, типа, государство управляет» не принимается. Доводим формулировки до экзаменационной точности — иначе балл теряется.
Что говорят ученики
Реальные результаты — не «улучшил понимание», а конкретные баллы
Пришла с 54 баллами на пробнике за три месяца до ЕГЭ. Артём сразу нашёл, где я теряю баллы — на втором блоке и на формулировках примеров. Сдала на 91.
Полгода работали по истории. Начинал вообще без понимания причинно-следственных связей. На экзамене — 94. Методика реально про то, как пишет эксперт, а не про «выучи параграф».
ОГЭ по обществознанию. За два месяца разобрали право и политику — я в них совсем плавала. На экзамене всё вторая часть написана точно по критериям. Итог — 29 из 33.
Записаться на занятие
Первое занятие начинается с диагностики. Заполните форму — Артём свяжется с вами в течение дня и ответит на вопросы перед стартом